| 124 : การวิเคราะห์องค์ประกอบวัฒนธรรมคุณภาพของโรงเรียนที่มีสมรรถนะสูง ในจังหวัดนครศรีธรรมราช
|
| เศรษฐพันธ์ มีทอง และชวลิต เกิดทิพย์
|
| 125 : กระบวนการขับเคลื่อนหลักสูตรสงขลาศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมเมืองเก่าสงขลาเป็นเมืองมรดกโลก : กรณีศึกษาโรงเรียนในสังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลนครสงขลา จังหวัดสงขลา
|
| สนธยา แสงอ่อน และชวลิต เกิดทิพย์
|
| 127 : ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำแบบครอบคลุมของผู้บริหารสถานศึกษากับการสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูในยุคพลิกผันของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2
|
| สิทธิวัฒน์ เมืองมี และชวลิต เกิดทิพย์
|
| 129 : วิเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำอิงถิ่นฐาน (Place-based Leadership) ของผู้บริหารสถานศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
|
| สิริวนันท์ สิทธิกัน และชวลิต เกิดทิพย์
|
| 130 : องค์ประกอบการบริหารหลักสูตรฐานสมรรถนะของสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้
|
| สุทธิดา แววสุวรรณ และชวลิต เกิดทิพย์
|
| 134 : ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำร่วมกับความผูกพันต่อองค์กรในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล จังหวัดสตูล
|
| เสาวภาคย์ สนูบุตร และชวลิต เกิดทิพย์
|
| 137 : การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะด้านปัญญาประดิษฐ์ของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2
|
| หฤทัย พรหมด้วง และชวลิต เกิดทิพย์
|
| 140 : ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษากับ ความเป็นครูนักนวัตกรในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3
|
| อนุพงศ์ รองแก้ว และชวลิต เกิดทิพย์
|
| 149 : องค์ประกอบภาวะผู้นำแบบอไจล์ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้
|
| อัสมา แมเราะ และชวลิต เกิดทิพย์
|
♥
